воскресенье, 25 июня 2017 г.

Привычка достигать. Первый взгляд







Начал подготовку к 3-му семинару о чтении и практике. В этом году  тематика будет выстроена вокруг процессов формирования привычек и выработки навыка. Поделюсь опытом применения проектного подхода к выработке навыка, когда привычки использую для быстрого перехода к действию в процессе достижения результата. Впрочем, в основе семинара будет рассказ об инструментах (в том числе новых) трансформации информации в элементы знания, создании структуры для организации работы с элементами знания, а также об выстраивании взаимосвязей между ними при переходе к действиям.

В процессе подготовки, который организован как проектное обучение, листаю книги и фиксирую полезные находки. 




Крис Андерсон задал направление, поделившись словами Элизабет Гилберт о выборе по-настоящему важной темы выступления

"Говорите о том, что вы знаете и любите всем сердцем. Я хочу слышать, что по-настоящему вам дорого — а не о том, что вам кажется новым. Увлеките меня своей подлинной страстью, а не сиюминутным увлечением. Поверьте, так у вас обязательно получится меня заинтересовать"


Это важно не только для выступления, замечает Николай Кононов. И дает хороший совет, для всех желающих писать впечатляющие тексты

"Писать надо о том, что вы хорошо и долго знаете, что пережили и переосмыслили, что горит в вашем сердце"


Питер Браун и несколько его коллег, направляют ход моих мыслей к одному из базовых элементов будущего семинара - процессу формирования знания. Они очень точно замечают, что творческое мышление и знание идут рука об руку

"Знание - это основа. Без нее вам не проявить такие навыки высокого порядка, как анализ, синтез и творческое мышление.

Путь к мастерству в любой сфере — от кулинарии до игры в шахматы или нейрохирургии  — лежит через постепенное приобретение знаний, понимание идейных основ, формирование верных суждений и  наработку навыков. Все это достигается практикой, упорным стремлением к  цели, осознанием и  мысленным повторением. Запоминая фактические данные, вы словно подвозите кирпичи для строительства дома. Чтобы построить его, надо не  только разбираться в  стройматериалах, арматуре и  прочем, но и  иметь концептуальное понимание многих аспектов. Таких, например, как несущая способность балок и  стропил или принципы передачи и сохранения энергии, — ведь дом должен быть теплым, а кровле надо оставаться холодной, чтобы не возникло проблем из-за наледи. Мастерское владение предметом — это сочетание знания, которое всегда с  вами, и принципиального понимания того, что с  этим знанием делать"


Тему важности формирования знания, продолжает Марк Тигеллаар. Он делает очень правильный акцент на важности запоминания информации в процессе чтения для творческого мышления

"Как правило, наиболее креативные идеи приходят по  поводу того, в  чем у  вас есть большой опыт, потому что для сбора знаний, необходимых для таких озарений, требуются годы. Если  в  вашей  памяти  недостаточно  знаний,  вам  сложно что-либо придумать. Нельзя глубоко размышлять о  том, чего не знаешь. 

Отсюда существенный момент: запоминание информации на  самом деле важно! Однако большинство полагают, что не  нужно больше запоминать то, что можно где-то найти. Я  категорически  с  этим  не  согласен.  Мысль  о  том, что нам больше не  нужно ничего запоминать, потому что мы можем найти все, что нужно, в  интернете, имеет один большой пробел: мы создаем очень мало знаний для самих себя. В  результате мы меньше делимся ими с  другими,  реже  приходим  к  творческим  решениям,  тратя  на  них много времени. Такой подход к  нашей памяти делает нас только глупее, но  не  потому, что у  нас мало фактических знаний,  а  потому,  что  мы  не  можем  производить  из  наших знаний что-то новое".


Кирилл Николаев вновь меняет направление моих мыслей и перекидывает мостик от знания к действию, очень точно подмечая важность трансформации информации в знание

"Знания, в отличие от информации не могут существовать в отрыве от человека, их использующего. И когда мы не можем или не хотим, не считаем нужным или уместным  применить  полученную информацию для улучшения качества своей жизни, она не становится для нас знанием, даже если мы заплатили за нее приличную сумму"


Однако с улучшением качества жизни есть одна проблема и заключается она в пропасти между знанием и действием. Причем действием не разовым (с которым как раз все не так плохо, как кажется многим авторам книг о мотивации), а регулярным и направленным на решение проблем из которых соткана жизнь. Начинав воспринимать цепочку проблем как поле возможностей, мне удалось нащупать одну из главных движущих сил жизни и начать формировать привычки для достижения результата. 

Привычки эти делают мой процесс перехода к действию не заметным и основаны на процессе моделирования, который я "украл" у Бернарда Роса

"Модель  или  прототип  —  образец,  созданный  с  целью  продемонстрировать  или  протестировать  какую-то  идею.  На  моделях  учатся.  И  моделирование  полезно  использовать  при  решении  проблем. 

На ранних этапах решения проблемы модели стоит рассматривать как  пробные  шары.  Они  помогают  оценить  реакцию  людей  на  ваши идеи.  Модели  или  прототипы  не  обязательно  должны  принимать форму физических  объектов.  Форма  может  быть  любой:  записи  бесед, письменные  черновики,  небольшие  видеосюжеты,  рисунки,  графика или  физические  модели  объектов.  Прототипы  любых  форм  должны быть  информативны.  Они  не  обязательно  должны  выглядеть  или работать  как  окончательные  варианты  решений  и  не  должны  совмещать  обе  эти  функции.

В  следующий  раз,  когда  перед  вами  поставят  задачу,  не  затягивайте  обдумывание ее решения. Берите с места в карьер. Озвучьте первую связанную с  задачей  идею,  которая  придет  вам  в  голову  (пусть  это  будет  ваш прототип).  Подумайте  о  том,  что  вы  вынесли  из  ее  озвучивания.  Если  вы достаточно  смелы,  то  "опробуйте"  ее  на  нескольких  людях  и  поинтересуйтесь  их  реакцией.

В  целом  концепция  моделирования  применима к  большинству  существующих  проблем.  Для  устранения каждой из них вы должны сгенерировать  хорошую  идею,  выработать конкретное   решение  и  удостовериться,  что  оно  будет  работать. Вы можете  показать  кому-то  черновик  делового  письма  или  попросить совета  по  какому-то  вопросу. Так  вы  уже  начинаете  процесс  моделирования. Помните  об  этом,  например,  тогда,  когда  занимаетесь каким-то  проектом,  который  все  время  откладываете  на  потом,  не  находя решения сразу. Если в голове у вас давно роятся планы написать сценарий  для  фильма  или  разработать  дизайн  нового  платья,  не дайте  поймать  себя  на  мысли  о  том,  как  вам  сделать  так,  чтобы  все это  возникло  прямо  сейчас. Именно  такой  подход  зачастую  расхолаживает  и  не  дает  начать  дело. Скажите  себе,  что  вы  сейчас  в  процессе  моделирования  вашего  сценария  или  дизайна  нового  платья. Окончательный  вариант  может  прийти  позже"


На сегодня все. Продолжим 27 сентября, в 19:00
Подробности на http://read4practice.ru/seminar


PS: При написании заметки использовал идеи и цитаты из книг 

"Как читать, запоминать и никогда не забывать"

"Автор, ножницы, бумага"

"TED Talks. Слова меняют мир"

"Привычка достигать"

"Запомнить все"

"Интеллектуальный инсульт"