Разговоры на фоне музыки — фрагменты апреля и планы на ближайшее будущее

 

Несколько фрагментов эфира «Разговоры на фоне музыки», который прошел в конце апреля. Послушать можно на платформе Mave (и на других платформах, где вы обычно слушаете подкасты)

https://r4p.mave.digital/

PS

Если интересно продолжить разговоры о книгах и ссылках, о жизни и творчестве на фоне повседневности, задать вопросы и обсудить ответы о работе с информацией для практической пользы, то присоединяйтесь к эфиру 31.05, в 20:00.

Место встречи — https://boosty.to/read4practice/streams/video_stream

Принять участие в разговоре может любой желающий. Достаточно регистрации на Boosty и подписки на блог. У всех желающих будет возможность послушать запись в течение 24 часов, последующих после эфира

Далее запись эфира, как и весь дополнительный материал, будут доступны только подписчикам на платных тарифах.

Присоединяйтесь 😉

Работаю над тем, чтобы было интересно и полезно.

Буду стараться делать такие эфиры регулярно. И проходить они будут в последнюю среду месяца.

До встречи и удачи!

Разговоры на фоне музыки, фрагменты марта и планы на будущее

 

Несколько фрагментов эфира «Разговоры на фоне музыки», который прошел в конце марта. Если интересно продолжить разговоры о книгах и ссылках, о жизни и творчестве на фоне повседневности, задать вопросы и обсудить ответы о работе с информацией для практической пользы, то присоединяйтесь к эфиру 26.04, в 20:00.

Адрес прежний — https://boosty.to/read4practice

«Разговоры на фоне музыки» новый формат в блоге о работе с информацией для практческой пользы — принять участние в прямом эфире и задать вопрос могут все подписчики блога. Достаточно регистрации на Boosty и подписки на блог.

А вот запись эфира, и весь дополнительный материал, будут доступны подписчикам на платных тарифах.

Буду стараться делать такие эфиры регулярно. И проходить они будут в последнюю среду месяца.

До встречи и удачи!

Онлайн-коворкинг — сервис музыкальных помидорок

 В жизни часто происходит так, что 10 минут или полчаса — это все что у меня есть прямо сейчас, чтобы сфокусироваться на чем-то или побыть в состоянии расфокуса. Далеко не всегда получается, но стараюсь не растерять это время зря.

Или когда в момент переключения с одного дела на другое возникает пауза, то стараюсь не увязнуть в разнообразных сценариях промедления, а использовать этот промежуток времени с пользой. Даже если польза будет заключаться лишь в том, что ближайшие 10 минут или полчаса просто отключусь от всего внешнего и побуду наедине с самим собой.

Ну и конечно же при работе дома, или в одном из понарошечных мест (в кафе и библиотеках, в фойе гостиниц и холлах бизнес-центров, на скамейке в парке и сиденье в трамвае / электричке), для меня очень важно сочетать фокус и расфокус. Потому как очень легко погрузиться в работу с головой и ...проехать свою остановку (ну или перегореть за четыре дня, даже занимаюсь любимым делом).

Во всем многообразий подобных ситуаций мне помогает помидорный таймер. Это довольно простая штука — поставить таймер на определенный промежуток времени и сосредоточиться только на выполняемом деле. Это все. И это работает.

И все бы хорошо, но есть существенный недостаток — сам по себе помидорный таймер не создает атмосферы для фокуса и расфокуса. Кроме того, сигнал окончания звучит внезапно (что почти всегда является для меня сильным раздражителем).

А что, если дополнить пользу помидорного таймера атмосферой спокойного пространства, в котором звучит музыка и нет никаких прерываний?

Причем, мелодия звучащая в этом пространстве уже является музыкальной помидоркой. Т.е она звучит как раз тот самый промежуток времени, в течение которого я хочу сфокусироваться на выполняемом деле (или расфокусироваться).

Именно эта идея в основе сервиса «Онлайн-коворкинг». Все довольно просто — выбрать пространство, надеть наушники и погрузиться в состояние потока.

https://read4practice.ru/online-coworking

Плюсы использования музыкальных помидорок

- Помогают создать спокойное пространство, свободное от прерываний (если все ваши устройства переведены в режим «не беспокоить»)

- Не заменяют, а развивает функционал Помидорного таймера (и расширяет сценарии применения техники Помидора)

- Все работает в браузере и поддерживает фоновый режим (слушайте в любых ситуациях и на любых устройствах)

- Отсутствуют скрытые платежи и ограничения по времени прослушивания (возвращайтесь когда пожелаете и вновь погружайтесь в состояние потока)

Это далеко не все, но с этого определенно можно начать знакомство с сервисом и попробовать применить его к вашим ситуациям фокуса и расфокуса

PS

При всей простоте использования музыкальных помидорок, в основе идеи сервиса «Онлайн-коворкинг» лежат несколько идей

- Техника Помидора (Pomodoro technique) и ее адаптации

- Принципы углубленной работы (deep work) Кэла Ньюпорта

- Идеи простоты, минимализма и неспешности

- Поток Михая Чиксентмихайи и путь наименьшего сопротивления Роберта Фритца

- Работа с фокусом, расфокусом и сопротивлением

- Создание ритуалов, совершение маленьких шагов и формирование привычек

- Идеи музыкотерапии и исследование влияния музыки

А еще многое связано с цифрой 12 (12 пространств, 12 вдохновляющих идей и инструментов, 12 минут, 12 цитат и это далеко не все), а в основу положена идея назавершенности (некоторых творческих проектов)

PPS

Пока открыто только одно пространство. Остальные буду добавлять по мере их появления

https://read4practice.ru/online-coworking

Итак, давайте начнем — выбирайте пространство, одевайте наушники и погружайтесь в состояние потока...

На сегодня все!

Читайте с интересом и для практической пользы 😉

блог о работе с информацией | онлайн-курс о чтении для практики

Искусство делать то, что любишь (и техника безопасности)

 Иногда ловлю себя на мысли, что писательство и музицирование постепнно стали для меня столь же естественны, как прогулки, чтение для удовольствия, прослушивание музыки или просмотр кино. Однако относительная новизна этих двух процессов пока не дает мне возможности контролировать процесс погружения.

Меня толкает вперед интерес к новому и исследование действием. Порой это сочетание начинает работать как наркотик — перестаю замечать ориентиры, которые уже вовсю сигнализируют о том, что я зашел в своем интересе слишком далеко. Все это наводит меня на мысли о том, что искусство делать то что любишь, нуждается не только в ритуале входа в состояние потока, но и в ритуале выхода. Своего рода техника безопасности при погружении в состояние потока 😉 

Однако, при всем при этом важно помнить об уместности ее применения. Ведь иногда писательство и музицирование встроено в процессы, для которых справедливы вот эти слова Стива Возняка

PS

Несколько мыслей о писательстве и музицировании на фоне дождлиового вечера и утра. Да, для чтения понадобится подписка. Но если вы читаете мои заметки регулярно, то знаете об их пользе. И понимаете что делать дальше, если вдруг пока не читаете 😉

https://boosty.to/read4practice/posts/c3f4c119-caa0-4159-8b81-91e1287c3bb7

На сегодня все!

Читайте с интересом и для практической пользы 😉

блог о работе с информацией | онлайн-курс о чтении для практики

Блог об активном чтении, регулярном самообучении и работе с информацией для практической пользы

В рамках проектов всегда стараюсь выстраивать персональную коммуникацию с каждым, кому интересно и приносит пользу то, что я делаю в рамках проекта. Именно эта идея толкала мою мысль вперед, когда я запускал рассылку, онлайн-курс и подкаст.

А вот с заметками все обстоит иначе. Изначально пишу их для себя и потом много чего редактирую, чтобы поделиться фрагментами прочитанного/услышанного/увиденного с читателем. При этом сильно сокращаю наполнение заметки, ибо не уверен в необходимости включать в нее весь тот материал, что кажется мне полезным.

Помимо того, что при таком подходе заинтересованный читатель теряет часть содержания, так ему еще и бывает трудно выстроить взаимосвязи между отдельными заметками. Потому как я пишу, опираясь на содержание прошлых заметок и понимая куда буду двигаться дальше, и с моей стороны было бы очень самонадеянно ожидать подобного подхода от заинтересованного читателя моей отдельной публикации (например, на Дзене или в социальной сети).

Можно еще много всего написать о причинах запуска нового формата, однако пора переходить к рассказу о нем 😉 

https://boosty.to/read4practice

Приглашаю посмотреть скринкаст, который записал в день старта проекта. Тут подробнее об идее, текущей ситауции и планах.

Подкаст №7

 В жизни бывают разные моменты. И хорошо, когда больше таких, которые как-то особенно хочется запечатлеть в памяти. Причем, и картинку, и ощущение, и динамику момента. Если покопаться в памяти, то таких моментов можно найти довольно много. И воспоминания о них согревают, помогают и мотивируют.

А вот когда они случаются, и ты внезапно понимаешь что это именно тот момент, то всегда чуть сбивает дыхание и возникает неловкая пауза …

Такие впечатления переполняли меня осенью 2013 года, когда я совершил небольшое путешествие в мир подкастинга. И тот короткий опыт приобщения к миру подкастинга, оставил столько положительных эмоций и впечатлений, что я потом не раз задумывался о возвращении.

И вот этой осенью решил перейти к действиям ;)

Подкаст номер № 7 и сегодня мы поговорим книгах сентября

• о конспектах, как инструменте активного чтения
• о книгах для подкастинга ("Пошумим", "Взрывной подкаст" и не только)
• о книгах для геймдизайнера ("Геймдизайн", "Мастера геймдизайна" и не только)

http://podcast.read4practice.ru/

А еще на странице подкаста вы можете задать свой вопрос об активном чтении или книгах для бизнеса и саморазвития 😉

И спасибо, что слушаете подкаст "Чтение для практики" 😉

Путешествие от чтения к результату (дело не в том, какую книгу читаем, а в том какую задачу решаем и каким видим результат)

Для начала вопрос - что, если проблему/задачу/вопрос/ситуацию можно было бы разрешить в процессе обучения?

Иногда в жизни возникает ситуация, когда нам нужно научиться чему-то или сделать что-то. И хорошо, если речь идет о том, как погладить рубашку, завязать галстук или нарисовать картину по цифрам. Все это весьма достойные задачи и их решение требует немало труда. Однако для обучения этим процессам нужно найти правильную инструкцию и много практиковаться.

А что делать, если проблема наша определена не так явно - реализовать план маркетинговых мероприятий для увеличения продаж своего микробизнеса, подготовить выступление в формате TED, научиться понимать книги на английском языке или переосмыслить бизнес-модель своей жизни?

Весна, самообразование и Яндекс.Дзен

Помните, как с конца марта стали появляться многочисленный новости об акциях, направленных на сглаживание будней самоизолирующихся или взывающих к нашему желанию учиться/развиваться? Мне встречались даже целые проекты, на которых была агрегирована и структурирована информация о новостях и акциях.

Рассматривая различные варианты, неожиданно для себя решил прокачать навыки, корни которых идут из далекого прошлого. Просто в суете дней на их регулярную проработку мне никак не удавалось выделить достаточное количество времени. Потому с началом апреля решил перераспределить свободное время в пользу самообразования.

Речь о рисовании, создании музыки и геймдизайне 😉

Мой год с Nimbus note

Отправляясь летом 2017-го на поиски инструмента для ведения блога, я не нашел идеального решения. Но наткнулся на интересную идею, которая имела много позитивных последствий. Однако лишь (почти) три года спустя, мне удалось получить (почти) идеальный инструмент для ее реализации.

Мастер-класс от Нила Геймана, Малькольма Гладуэлла, Аарона Соркина и еще более чем 200 писателей и сценаристов

Если вам (как мне) интересно узнатьо том, как Нил Гейман создает свои миры, как Малькольму Гладуэллу удается рассказывать просто о сложном и по каким правилам Аарон Соркин выстраивает диалоги, то можно попробовать узнать это у них (почти) напрямую

Neil Gaiman Teaches the Art of Storytelling

Malcolm Gladwell Teaches Writing

Aaron Sorkin Teaches Screenwriting

Проекту "Masterclass.com" удалось создать в своих обучающих видео такую атмосферу, что при просмотре у меня возникает ощущение участия …если не в беседе, то на лекции нового формата. А workbook создают ощущение …если не интерактива, то заочного участия.